根据教育部、吉林省教育厅的工作安排，学校即将接受教育部本科教育教学审核评估。本次评估是对我校人才培养质量和学校内涵发展的一次全面体检，是深化教育领域综合改革，推动学校事业发展的一次重大机遇。为了让全校师生更好地理解、把握本科教育教学审核评估工作要求，让我们共同学习相关要点。

一、如何理解“学生中心、产出导向、持续改进”理念？

“学生中心”强调以学生发展为本，以激发学生的学习积极性和潜能、刻苦学习为提高人才培养质量的核心要素，推动人才培养模式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。“产出导向”强调以学生学习效果为导向，注重评价学校提升人才培养的目标达成度、社会适应度以及学生和社会满意度。“持续改进”强调对人才培养全链条形成质量闭环管理，促进高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量保障机制和大学质量文化，及时发现问题、持续改进提升质量。

二、管理人员在评估工作中应该怎么做？

首先，深刻认识审核评估对学校未来发展的重要意义，熟悉评估常识和校史校情。

其次，按照学校的统一部署，在做好常规工作的基础上，高质量地完成审核评估相关工作。

最后，专家考察期间，参加有关评估工作的活动、会议应该提前到场，严格遵守纪律，以饱满的工作状态和精神面貌，展示我校高水平管理队伍的良好形象。

三、教师在评估工作中应该怎么做？

首先，充分认识审核评估的重要意义，了解评估常识和校史校情。

其次，严格按照学校教学规范要求，高质量地做好教学工作。

再次，健全各项基本教学文件，整理、规范试卷、实验报告、毕业设计（论文）等教学基础材料。

最后，专家考察期间，以良好的精神面貌，随时准备参加专家组指定的有关问卷调查和组织召开的座谈会等活动。

四、学生在评估工作中应该怎么做？

首先，了解评估常识和校史校情。

其次，严格遵守课堂教学纪律，不迟到、早退，不带餐点进入教室，上课认真听讲，做好笔记，不在课堂上玩手机，宿舍环境整洁。

最后，专家考察期间，认真准备参加专家组指定的有关问卷调查和组织召开的座谈会等活动，充分展示吉林工师学子优秀的综合素质和积极向上的精神风貌。

（转自吉林工程技术师范学院微信公众平台）