为帮助研究生明确教育见习、研习的目标与任务，提升实践教学能力和专业素养，吉林工程技术师范学院国际教育学院于2025年12月2日在第二实验楼720室召开了学科教学（英语）专业研究生教育见习、研习动员会。本次动员会由副院长刘思宁主持，英语系主任夏伶、指导教师邢冬梅老师以及全体25级学科教学（英语）专业硕士研究生参加。

会议伊始，副院长刘思宁对本次见习与研习的安排进行了说明，强调这是由学生向教师转变的关键环节，有助于学生的成长和未来教学实践。并建议同学们在实践过程中重点关注师德体验、教学能力、教学研究能力以及班主任管理工作四个领域。通过见习和研习，同学们能够更加深入地了解教育一线的实际情况，这是积累经验、实现专业成长的关键一步。

夏伶主任强调了研究生在见习和研习期间的角色定位与职责。首先是敏锐的观察者，学生要带着明确的问题意识观察课堂，理解教学本质，并建议同学们随身携带笔记本记录所见所闻。其次是深刻的反思者，要践行“观察+反思=成长”的波斯纳理念，对观察到的现象和问题进行深入反思，并与指导教师交流设计初衷。最后是主动的实践者与研究参与者，鼓励学生们要积极参与备课、教研等活动。此过程不仅能提升教学能力，还可能为学位论文提供研究选题、现象素材及收集质性数据的机会，全面培养教学研究与学术能力。她希望学生们时刻牢记自己“准教师”的身份，通过见习与研习，实现从理论到实践的融合与个人成长。

最后，本次见习和研习的指导教师邢冬梅老师介绍了见习的具体要求和任务，提醒学生查找相关资料和教材，为见习做好准备。强调了见习期间需完成的任务：每周周记的撰写、听课节数的要求、参与公开课和班会、参加教研活动以及撰写见习报告等，做好过程性材料的记录和存档。邢老师特别强调，同学们在长春市星恒中学见习和研习期间，应保持积极的工作态度，展现国际教育学院研究生的良好精神风貌。同时邢老师将每周组织线上会议，了解大家遇到的困难，组织进行见习收获与反思的小结。最后，邢老师叮嘱同学们要注意安全，遇到问题要及时与指导教师和学校沟通，确保实践任务顺利完成，为之后的职业生涯打好基础。

此次动员会的顺利召开，为 25 级学科教学（英语）专业硕士的教育见习与研习工作筑牢了根基，既是学院深化育人理念、推进师范专业人才培养模式创新的重要举措，也为夯实研究生教育教学实践能力、助力其成长为高素质专业化英语教育人才提供了关键指引。

供稿人：孙闻遥 邢冬梅