“十四五”时期是国际教育学院实现跨越式发展的关键五年。五年来，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦学校事业发展“十四五”规划任务目标，以高质量党建引领各项事业高质量发展，在学科建设、教学改革、科学研究、师资队伍、人才培养等方面取得显著成效，圆满完成了“十四五”规划各项目标任务，书写了学院发展的崭新篇章。

一、党建引领：筑牢事业发展“根”与“魂”

学院始终将党的建设摆在首位，推动党建工作与事业发展深度融合、同频共振。党总支充分发挥政治核心作用，深入实施“党建+”工程，将党建工作融入教学、科研、管理、育人各环节，形成了“党建引领、教学为本、科研支撑、学工协同”发展新格局。

国际教育学院党总支组织长春历史博物馆党建活动

五年来，学院扎实开展历次党内集中教育，不断增强党员干部围绕发展抓党建、抓好党建促发展的思想自觉和行动自觉。通过设立“党员先锋岗”、开展“主题党日活动”等载体，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。以党建带团建，推动思想政治工作贯穿教育教学全过程，营造了风清气正、奋发向上的育人氛围，为学院高质量发展提供了坚强的政治保障和组织动力。

国际教育学院党总支开展重走长征路活动

二、学科建设：聚焦特色形成“一体双翼”格局

强化“英语语言文学”校级优势学科建设，构建以“职业教育翻译研究”为主体、“应用语言学”和“英美社会与文化研究”为两翼的“一体双翼”学科架构。充分发挥学校职业教育优势，进一步强化标识研究方向 “职业教育翻译研究”与校本特色的深度融合和特色凝，学科定位和发展目标更加清晰，面向职业教育和区域对外开放需求的服务更加明确。

通过进一步聚焦职业教育研究，整合校内外优质资源，成立了职业教育外国语研究院，深化职业教育外语教学理论与实践研究，打造集科学研究、决策咨询、人才培养于一体的特色研究高地。研究院的成立标志着学院在服务国家职业教育发展战略、对接区域产业发展需求方面迈出了坚实步伐。

强力推动MTI翻译专业硕士申报，成功承办高水平翻译领域学术会议，以及多次召开领域内高水平专家座谈交流会，逐步提升了学院在省内同类院校中的办学声誉和影响力，为成功申报MTI翻译硕士点奠定坚实基础。

国际教育学院承办高水平翻译领域学术会议

三、教学改革：专业建设与人才培养质量双提升

学院以专业认证和审核评估为抓手，持续深化教育教学改革。2023年，英语专业顺利通过教育部师范类专业二级认证，师范生教师资格证通过率较认证前提升8%，英语专业四级通过率提升15%，专业办学水平显著提升。2024年，圆满完成本科专业审核评估，进一步规范办学流程、完善质量保障体系，夯实专业发展根基。

英语师范认证专家见面会

教学改革纵深推进，育人模式迭代创新。“十四五”期间，累计立项各级各类教研课题59项，斩获教育教学成果奖12项，出版专业教材5部，教研成果转化成效明显。全面推行本科导师制，配备专职导师38名，实现2022-2025级本科生全覆盖，累计辅导学生415余人次，指导学生毕业论文（设计）合格率达100%。

“十四五”期间国际教育学院教师获奖

建成线上课程1门、数智化课程1门，立项课程思政示范课10门、课程教学资源38门，优化课程12门、修订44门课程大纲，实现课程体系与师范认证、行业需求深度契合，实践学分占比提升至32%。深化产教融合，建设行业企业课程资源1门、真实项目案例库3门，加入中国高校外语慕课联盟，课程资源供给渠道持续拓宽。

新增校外实践基地13家，涵盖优质中小学、涉外企业、翻译机构等领域，与已有实践基地构建起全覆盖、多层次、立体化的实践育人矩阵，累计接纳学生实践320余人次，实践考核良好及以上比例达83%，学生实践应用能力与职业素养显著增强。

四、师资科研：团队优化与成果产出协同共进

深入实施“人才强院战略”，持续优化师资队伍结构。现有专任教师63人，其中博士14人，教师队伍不断壮大。建成“外国语言学及应用语言学”和“职业教育翻译与研究”2个校级科研创新团队，“双师型”教师占比达50.2%，为学科发展和人才培养提供了坚实支撑。教师积极投身教学竞赛，累计16人次荣获国家级一、二等奖，25人次荣获省级一、二等奖，8人次荣获校级各等次奖励，获奖教师占比达65%，教学能力与教学方法创新持续提升。

积极营造科研氛围，支持教师开展创新研究。“十四五”期间科研立项和科研成果实现历史性跨越，数倍级增长，成功立项教育部人文社科等省部级项目30余项，发表论文144篇，其中外语类核心期刊6篇、CSSCI期刊2篇、SCI期刊4篇、国外期刊47篇，出版专著/译著23部，获得软件著作权64项，科技成果转化10项。科研创新能力的系统性提升，为学科发展与服务社会提供了强劲动力。

十四五期间国际教育学院教师科研成果

国际教育学院教师带领学生参加师能比赛

五、学生工作：品牌引领与学生成长深度融合

学院以“语伴+”助学项目这一“一院一品”品牌为核心，构建“项目+基地”双轨师范实践体系。学生深度参与各项实践活动，在服务他人中践行“助人”的社会价值，在自我磨砺中达成“育己”的成长目标。

国际教育学院开展“语伴+”助学项目

在学院系统扎实的培养体系支撑下，学生专业基础不断夯实。英语专业四级通过率稳步攀升，2022级学生专业四级通过率达50.57%，超过同年国家平均水平。学生踊跃参与学科竞赛，在外研社“理解当代中国”外语能力大赛、全国高师学生英语教师职业技能竞赛等赛事中，累计斩获国家级奖项1项、省级奖项108项，参赛覆盖率达92%，充分彰显专业学子的专业素养与综合能力。

国际教育学院深入社区开展“语伴+”助学志愿服务活动

学院分阶段、有计划开展师范生涯指导工作，联合优质教育单位构建“规划—培养—就业”闭环式人才培养模式，有效提升学生师范核心能力与职业适配度。毕业生就业率与就业质量保持高位，考研报考率与录取人数持续增长，为学生职业发展提供坚实保障。

国际教育学院组织来华留学生开展吉林省中外青年采风活动

留学生培养质量持续提升，国际化育人成效不断彰显。累计招收学历生及语言生18人。坚持文化育人，组织端午节、茶艺等文化体验及消防演练活动，增强学生认同感与归属感。积极鼓励学生参与竞技赛事，获省级健身健美锦标赛银奖，展现文体风采。教学成果突出，先后在“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛、“理解当代中国”短视频比赛中荣获国家级铜奖及银奖等多项荣誉，

六、硕士研究生培养：办学层次实现新突破

2023年，学院开始培养学科教学（英语）专业硕士研究生，标志着学院在人才培养层次和学科建设方面实现新的突破。依托研究生培养平台，学院不断强化教育教学研究能力，凝练教师教育特色，促进学术交流与科研创新，营造更加活跃的学术氛围。

学科教学（英语）硕士研究生的培养为学院发展注入了新动力，有力提升了学院整体办学水平和服务学校人才培养目标的能力，同时为MTI翻译硕士学位点的成功申报提供了有力支撑。

国际教育学院开展学科教学英语专业硕士研究生新生入学教育活动

回首“十四五”，国际教育学院以党建引领凝聚发展合力，以质量提升强化内涵建设，以特色发展树立育人品牌，各项工作实现全面突破、系统提升。展望“十五五”，学院将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，以更加昂扬的姿态、更加务实的作风，奋力谱写高质量发展新篇章，为学校建设高水平大学贡献力量！