为深入探索人工智能时代高等教育教学改革路径，推动信息技术与外语教学深度融合，2026年5月15日，外国语学院派教师参加了由长春大学主办、学堂在线协办的 “人工智能赋能高等教育教学智能化变革研讨会”。本次研讨会在长春大学图书馆多功能会议室举行，来自省内外多所高校的教育管理工作者、教学一线教师及教育信息化领域专家齐聚一堂，共同研讨人工智能技术驱动下高等教育教学模式创新与质量提升新路径。

开幕致辞：锚定智能化变革方向，凝聚教育创新共识

研讨会伊始，长春大学教务处处长张晓颖致开幕辞。她指出，当前人工智能技术正以前所未有的深度和广度重塑高等教育生态，推动教学理念、课程体系、教学模式与评价方式的系统性变革。本次研讨会聚焦 “人工智能引领高等教育教学智能化变革” 主题，旨在搭建跨校、跨学科的交流平台，分享前沿实践经验，破解教学改革难题，助力高校实现人才培养质量的迭代升级。她强调，教师要主动拥抱教育数字化浪潮，以人工智能为抓手，推动教育教学改革走深走实。

主题分享：聚焦 AI 赋能实践，共享教学创新成果

本次研讨会设置多场高水平主题报告，来自省内外高校及教育科技企业的专家学者带来了兼具理论深度与实践价值的分享：

哈尔滨工业大学本科生院教学研究与质量管理处副处长甄玉宝，以 “面向‘四个未来’，筑牢育人新基座 ——AI 赋能本科教育的哈工大实践” 为题，系统介绍了人工智能技术在本科人才培养体系构建、教学模式创新、质量保障优化等方面的探索经验，为高校系统性推进 AI 赋能教育提供了参考范式。

张晓颖处长以 “长春大学人工智能赋能教育教学改革实践” 为题，梳理了我校在教学资源建设、课堂教学创新、教师能力提升等方面的智能化转型路径，明确了后续改革重点与方向。

东北大学计算机学院副教授、博士生导师徐彬围绕 “生成式人工智能通识课程建设的探索与实践”，从课程目标定位、教学内容设计、教学方法创新及教学效果评估等维度，分享了开设生成式人工智能通识课程的实践案例与思考，为跨学科课程建设提供了新思路。

吉林大学汽车工程学院教学副院长王军年以 “工学智慧课程建设、应用与反思” 为题，结合工科教学特点，探讨了人工智能技术在智慧课程开发、虚拟仿真教学、实践教学优化等场景的应用，剖析了实践过程中的挑战与应对策略。

长春大学计算机科学技术学院软件工程系主任冯萍以《软件项目管理》课程为例，分享了 “数智驱动与教学重构：AI 赋能高校智慧课程建设创新实践”，展示了人工智能技术在课程内容重构、教学过程管理、学习效果评价等方面的具体应用成效。

学堂在线副总裁潘守东、高级培训师吴文汇分别从 “AI 赋能高校课程建设与专业发展实践分享”“人工智能赋能高等教育人才培养创新实践及成果展示” 角度，介绍了教育科技平台在支撑高校智能化教学改革中的技术优势与实践案例，为高校推进教育数字化转型提供了技术路径参考。

学习交流：汲取前沿经验，赋能外语教学改革

本次研讨会内容前沿、案例鲜活，既涵盖了高校系统性推进 AI 赋能教育的宏观路径，也包含了不同学科课程智能化改革的微观实践，为外语教学与人工智能的融合提供了诸多可借鉴的思路。尤其是在生成式人工智能辅助语言教学设计、跨文化交际教学虚拟仿真场景构建、外语类课程智慧教学平台应用等方面，收获了宝贵的实践经验与方法启示。

学院将以此次参会学习为契机，把研讨会所学成果转化为教学改革实践动力，结合外国语学院教学实际，探索 AI 辅助语言教学、跨文化交际智能实践、外语课程思政智能化实施等创新路径，推动信息技术与外语专业教学深度融合。

董小晶供稿