基本信息

姓名：邢冬梅

校内邮箱：无

单位：吉林工程技术师范学院 国际教育学院  

国籍/地区：中国 长春

性别：女

民族：汉

来校日期：2024年5月

当前状态：英语 英语教育

技术职务：副教授

党政职务：无

毕业学校：德拉萨大学

毕业年月：2023年1月

所学专业：英语

最高学历：博士研究生

最高学位：博士

学历学位信息

博士阶段  2020.07—2023.01,德拉萨大学，英语专业，博士

硕士阶段  2009.09—2012.06,吉林大学，外国语言学及应用语言学专业，硕士

本科阶段  2001.09—2005.07, 北华大学，英语专业，学士

社科论文信息

1.在大学专业英语教学中培养学生自主学习，吉林华桥外国语学院学报，1，20060630，否

2.浅谈大学基础英语教学中的值日报告，吉林华桥外国语学院学报，2，20071225，否

3.应用型人才培养模式下英语专业选修课教学的几点思考，青年文学家，4，20110130，否

4.浅谈EFL课堂提问技巧，才智，10，20111015，否

5.英语专业基础英语写作中的问题及教学策略，吉林华桥外国语学院学报，1，20120425，否

6.浅谈英文报刊阅读课教学，华章，11，20120425，否

7.英语专业听说课教学探讨，现代交际，11，20121115，否

8.大学生网络自主学习的特点及影响因素，中国教育改革论丛，20121231，否

9.建构主义理论指导下的英语语言学概论课教学,吉林华桥外国语学院学报，1,20130625,否

10.浅析英语专业词汇教学中文化语境的导入，青春岁月，2，20140228，否

11.应用型英语专业学生翻译能力的培养，课程教育研究，11，20140731，否

12.语篇连贯及其在大一英语阅读中的应用，课程教育研究，12，20141231，否

13.大学英语网络自主学习监控的现状调查及必要性，才智，11，20151130，否

14.浅谈英语专业教育方向课程设置的改革，课程教育研究，36，20151231，否

15.浅谈以学生为中心的教学模式在英语专业教学中的应用，散文百家，10，20161031，否

16.英语播音主持专业人才培养的几点思考，11，散文百家，20161130，否

17.微课在综合英语教学中的应用,智库时代，216，20191202，否

18.基于项目教学法的综合英语课教学探究，12，现代英语，20210630，否

社科项目基本信息：

1.关于大学生网络自主学习问题的研究，2012-03，吉林省教育科学规划课题，201312

2.大学英语网络自主学习监控的研究，2014.06，吉林省教育科学规划课题，201512

荣誉奖励

1.2012年度全国教育改革优秀教师称号，中国教育改革研究会，2012/11，国家级